Embora já tenha feito um comentário sobre educação por mei deste noutra data, considero relevante escrever novamente sobre Escolas, vestibulares e ENEM.
Esta semana, após a publicação do ranking das escolas em relação ao ENEM obtivemos trágicos resultados e em consequência disto as grandes mídias muito comentaram sobre a educação brasileira e despejaram criticas no ensino médio brasileiro.
Não vim aqui para defender o nosso ensino médio pois o considero extremamente falho, porém não é apenas neste em que consistem os problemas. O ENEM apresenta um grande ideal: o de unificação para os exames para o ingresso em faculdades e universidades já que os vestibulandos passam por imensas dúvidas ao notar que as datas de exames das instituições que desejam entrar chocaram e assim têm que decidir em qual tentar. Entretanto, o Exame Nacional do Ensino Médio apresenta inúmeras falhas que podem ser ilustradas pelos alunos que obtiveram o tema da redação antecipadamente ou pelos que utilizaram aparelhos celulares durante a prova.
Ainda no tema falhas, devemos entender que o Ensino Médio tem suas atuais características devido ao modo pelo qual é guiado. Os vestibulares e até mesmo o ENEM exigem muito conteúdo dos alunos e em decorrência disto os assuntos têm que ser tratados com certa superficialidade, talvez outro motivos para essa superficialidade no tratamento dos assuntos seja a falta de preparo de inúmeros professores. Ambos os motivos devem ser analisados para que possamos melhorar a educação do nosso país.
Indicação de leitura: de Moura Castro, Claudio. Ensino médio com sabor de jabuticaba, Revista VEJA, edição 2235.
